מוטיבציה יהודית
– פרשת תולדות – ויאהב יצחק את את עשיו כי ציד בפיו ורבקה אהבת את יעקב (בראשית כה, כח) באיזו נקודה נעוצה המחלוקת החינוכית בין יצחק לרבקה, הרי טבעו של האדם לאהוב את הדומה לו, ובבניו ודאי שהוא אוהב יותר את בנו שממשיך את דרכו, ויצחק נגד כל הגיון אוהב את עשיו, מדוע, האם כ”כ הצליח עשיו לשטות באביו? מסביר הרב אליהו דסלר (בספרו מכתב מאליהו): ישנם שני סוגים של בני אדם, ישנם כאלה שהדבר שמניע אותם הוא האמת הפנימית שלהם, האמת הזו היא המנוע והיא המוטיבציה שלהם, וזהו הכח שמניע אותם כל ימי חייהם, לעומתם ישנם אנשים שחסרה להם האמת הפנימית, והמניעים שלהם הם מניעים חיצוניים, אקראיים, לפעמים הם עושים כך ולפעמים הם עושים אחרת, הכל לפי מה שמזדמן ומתחשק באותו רגע, והשאלה החינוכית הגדולה היא כיצד לייצר בהם מוטיבציה לפעול בצורה מסודרת ושיטתית כדי שיוכלו להתקדם ולהתחנך בדרך הרצויה. התשובה היא ע”י יצירת מוטיבציה חיצונית – אם תלמד תקבל פרס, ואם תתנהג יפה תקבל כך. בסופו של דבר שניהם ילמדו, רק שאצל אחד הסיבה היא פנימית ואמיתית – בגלל שהוא רוצה ללמוד, ואצל השני זה בגלל שהוא רוצה את הפרס, אך המטרה היא שהמוטיבציה החיצונית תהפך להרגל ובכך לייצר לו מוטיבציה פנימית, ואז גם בלא פרסים ועידוד חיצוני הוא ימשיך בדרך. יצחק רואה שבנו עשיו אינו הולך בדרכו – חסרה לו מוטיבציה פנימית, ולכן הוא רוצה לתת לעשיו את הברכות, ע”י הברכות תהיה לעשיו מוטיבציה חיצונית ללכת בדרך הנכונה ואולי כך יעשה לו הדבר להרגל, ומה יש בברכות – ‘ויתן לך האלוקים מטל השמים ומשמני הארץ ורוב דגן ותירוש, יעבדוך עמים ישתחוו לך לאומים הוי גביר לאחיך וישתחוו לך בני אמך אורריך ארור ומברכיך ברוך’ – עולם ומלאו, כ”ז אם עשיו ילך בדרכו של יצחק. אבל רבקה מתנגדת – היא סבורה שמה שלא באמת בא מהאדם עצמו, אינו שווה הרבה, לא שווה לבזבז את הברכות על עשיו, עדיף לתמרץ איתם את יעקב שהולך בדרך הנכונה. Yakov30075@gmail.com